Du fonctionnel à l'actionnel : continuité et innovation dans la réflexion méthodologique pour l'enseignement du FLE - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2016

Du fonctionnel à l'actionnel : continuité et innovation dans la réflexion méthodologique pour l'enseignement du FLE

Véronique Laurens
DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288
CV

Domaines

Linguistique Education

Véronique Laurens  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://univ-sorbonne-nouvelle.hal.science/hal-03919284

Soumis le : lundi 2 janvier 2023-19:14:09

Dernière modification le : lundi 27 mars 2023-12:24:06

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03919284 , version 1 (02-01-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03919284 , version 1

Citer

Véronique Laurens. Du fonctionnel à l'actionnel : continuité et innovation dans la réflexion méthodologique pour l'enseignement du FLE. Le FLE/S dans tous ses états : dialogues avec Louis Porcher, ASDIFLE / Laboratoire EA2288 DILTEC - Université Sorbonne Nouvelle, 2016, Paris, France. ⟨hal-03919284⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

TICE UNIV-PARIS3 DILTEC USPC
7 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More