Vivre une mise en scène « historiquement informée ». Parcours de recherche et formation des comédiens

Tiphaine Pocquet Du Haut-Jussé; Frédéric Sprogis

Article Dans Une Revue Arrêt sur scène / Scene Focus Année : 2016

Vivre une mise en scène « historiquement informée ». Parcours de recherche et formation des comédiens

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Tiphaine Pocquet Du Haut-Jussé

Fonction : Auteur
PersonId : 1208274

FIRL - Formes et Idées de la Renaissance aux Lumières - EA 174

Frédéric Sprogis

Fonction : Auteur

Résumé

Mots clés

théâtre école des femmes jeu historiquement informé Molière

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Littératures

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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

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Soumis le : mercredi 21 décembre 2022-22:44:11

Dernière modification le : lundi 27 mars 2023-12:26:05

Archivage à long terme le : mercredi 22 mars 2023-19:11:13

Dates et versions

hal-03910251 , version 1 (21-12-2022)

Identifiants

HAL Id : hal-03910251 , version 1

Citer

Tiphaine Pocquet Du Haut-Jussé, Frédéric Sprogis. Vivre une mise en scène « historiquement informée ». Parcours de recherche et formation des comédiens. Arrêt sur scène / Scene Focus, 2016, Mettre en scène(s) L'École des femmes selon les sources historiques / Staging L'École des femmes according to historical sources, 5. ⟨hal-03910251⟩

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