Dichotomie ou complémentarité des approches qualitatives et quantitatives en didactique de la prononciation ?

Nadia Bacor 1, 2
1 LACES - Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés
2 DILTEC - DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288
Type de document :
Communication dans un congrès
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https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01844960
Contributeur : Nadia Bacor <>
Soumis le : jeudi 19 juillet 2018 - 21:29:51
Dernière modification le : mardi 3 décembre 2019 - 16:22:40

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  • HAL Id : hal-01844960, version 1

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UNIV-PARIS3 | TICE | USPC | DILTEC

Citation

Nadia Bacor. Dichotomie ou complémentarité des approches qualitatives et quantitatives en didactique de la prononciation ? . Rencontres Jeunes Chercheurs 2018 (RJC 2018) - Des données à la théorie - ED 268 Sorbonne Nouvelle, May 2018, Paris, France. ⟨hal-01844960⟩

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