Dichotomie ou complémentarité des approches qualitatives et quantitatives en didactique de la prononciation ?

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Contributeur : Nadia Bacor <>
Soumis le : jeudi 19 juillet 2018 - 21:29:51
Dernière modification le : vendredi 14 juin 2019 - 01:20:34

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  • HAL Id : hal-01844960, version 1

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Nadia Bacor. Dichotomie ou complémentarité des approches qualitatives et quantitatives en didactique de la prononciation ? . Rencontres Jeunes Chercheurs 2018 (RJC 2018) - Des données à la théorie - ED 268 Sorbonne Nouvelle, May 2018, Paris, France. ⟨hal-01844960⟩

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