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Article dans une revue
Scientificité et didacticité. Y a-t-il des traces de discours primaires dans les textes de presse ?
Abstract : Dans cet article, nous proposons d’évaluer le degré de scientificité des « traces de didacticité ». La parole donnée aux spécialistes, la mention d’ouvrages spécialisés et l’abondance de termes spécialisés concourent à une « mise en scène » didactique mais les rares reformulations et les imprécisions éloignent le discours journalistique du discours de vulgarisation scientifique.
https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01586472
Contributeur : Sandrine Reboul-Toure Connectez-vous pour contacter le contributeur
Soumis le : mardi 12 septembre 2017 - 19:17:14
Dernière modification le : mercredi 27 octobre 2021 - 15:55:38
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