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Chapitre d'ouvrage

La perception du risque dans l'action d'enseignement des langues : comparaison entre une enseignante novice et une enseignante chevronnée.

Catherine Muller 1 Véronique Laurens 2 
1 LIDILEM - LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles
2 DILTEC - DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288
Mots-clés : agir enseignant novice chevronné risque
Type de document :
Chapitre d'ouvrage
Liste complète des métadonnées
https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01552983
Contributeur : Véronique Laurens Connectez-vous pour contacter le contributeur
Soumis le : lundi 3 juillet 2017 - 12:57:01
Dernière modification le : jeudi 5 mai 2022 - 11:46:02

Identifiants

  • HAL Id : hal-01552983, version 1

Collections

UGA | TICE | UNIV-PARIS3 | DILTEC | LIDILEM | USPC

Citation

Catherine Muller, Véronique Laurens. La perception du risque dans l'action d'enseignement des langues : comparaison entre une enseignante novice et une enseignante chevronnée.. Aguilar, Jose; Cadet, Lucile; Muller, Catherine; Rivière, Véronique. L'enseignant et le chercheur au coeur des discours, des textes et des actions - Mélanges offerts à Francine Cicurel., Riveneuve éditions, pp. 253-286, 2017. ⟨hal-01552983⟩

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