Fumiya Ishikawa. La négociation des images de soi dans et par le discours didactique : une analyse dynamique de l’articulation entre transmission de savoirs et (re)construction de l’identité en classe de FLE.
Transmission/appropriation des langues et construction des identités plurilingues, PLURIFLES-DILTEC (Situations PLURIlingues et Français Langue seconde - DIdactique des Langues, des TExtes et des Cultures), Jun 2007, Paris, France.
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