Formation d’enseignants en devenir en M1 : entre prescription et accompagnement

Myriam Abousamra 1 Myriam Abouzaid Cécile Bruley 1 Paola Gamboa Diaz Véronique Laurens 1 Muriel Molinié 1 Pascale Trévisiol 1
1 DILTEC - DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288
Keywords : approche inductive de la langue réflexivité formation didactique du FLE/S
Type de document :
Communication dans un congrès
Liste complète des métadonnées
https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01448606
Contributeur : Pascale Trevisiol <>
Soumis le : samedi 28 janvier 2017 - 15:14:49
Dernière modification le : dimanche 4 mars 2018 - 18:17:53

Identifiants

  • HAL Id : hal-01448606, version 1

Collections

UNIV-PARIS3 | USPC | DILTEC

Citation

Myriam Abousamra, Myriam Abouzaid, Cécile Bruley, Paola Gamboa Diaz, Véronique Laurens, et al.. Formation d’enseignants en devenir en M1 : entre prescription et accompagnement . Ethique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIe siècle, DILTEC, Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle, Oct 2016, Paris, France. ⟨hal-01448606⟩

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