Résumé :
Actuellement, la "Francophonie" institutionnelle apparaît comme une organisation politique de premier plan. Comment dès lors penser l'articulation entre promotion globale, externe, et promotion locale, interne, du français ? L'école et le statut accordé au français devient souvent dans ces conditions le lieu de toutes les tensions : méthodologiques, cognitives idéologiques et éthiques. L'intervention explorera ces tensions en proposant une géographie didactique du français.
https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01423066
Contributeur : Valérie Spaëth
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Soumis le : mercredi 28 décembre 2016 - 11:41:30
Dernière modification le : mercredi 24 janvier 2018 - 14:54:02
Valérie Spaëth. Enjeux contemporains pour la Francophonie . Le proche et le lointain : enseigner, apprendre et partager des cultures étrangères, Jun 2016, Paris, France. ⟨hal-01423066⟩
